Estimulación Temprana

La estimulación temprana se brinda durante las primeras etapas del desarrollo, adquiere importancia porque se da en momentos donde quedan impresas características singulares en el niño, posibilitando o interfiriendo el acceso a futuros aprendizajes. Las estrategias de abordaje en este campo se organizan según el déficit y la particularidad del bebé y su entorno. La detección precoz de factores de riesgo y signos de alarma es fundamental, ya que éstos aparecen como precursores de las alteraciones más conocidas y evidentes del desarrollo normal y se los considera consecuencia de un daño neurológico pre, peri o post natal con secuelas neuromotoras y/o déficit sensorial agregado.

Objetivos: Presentar diferentes modos de abordajes en Primera Infancia. Profundizar sobre cuál es el modo de intervención más adecuado según se trate de Estimulación Temprana/ o Estimulación Adecuada. Conceptualizar aspectos teóricos y prácticos sobre el desarrollo infantil, enfatizando elementos del funcionamiento psicológico; constitución subjetiva y construcción del sujeto cognitivo en los primeros años de vida. Dar cuenta de los distintos ejes conceptuales que sostienen teóricamente el abordaje clínico en la Primera Infancia.

Fecha de inicio: Agosto - Septiembre de 2019
Modalidad:
Presencial / Distancia
Duración: 7 meses

UNIDAD 1
Definición, fundamentos y objetivos de Estimulación Temprana
Diferentes enfoques de la E.T. – Alcances y limitaciones
Concepto del ser humano (bio-psico-social)
Noción de equipo multidisciplinario

UNIDAD 2
Terminología acorde a la E.T.
Psicología general y evolutiva del niño desde su nacimiento a 6 años
Psicomotricidad, lenguaje, inteligencia, socialización, preparación para el ingreso al jardín y a la lectoescritura

UNIDAD 3
Tipos de familia
La importancia de la función materna y paterna
Significación del niño dentro de la estructura familiar
Desarrollo diverso – Trastornos en el desarrollo

UNIDAD 4
Incumbencias de la E.T.
Identificación de estrategias en función de necesidades cognitivas, efectivas, sociales y motrices
Instrumentos de diagnóstico, evaluación y tratamiento
Ética en el rol del E.T.

UNIDAD 5
La estimulación temprana ante riesgo socio-ambiental
Concepto de resiliencia
Problemáticas psicosociales y legales del niño

UNIDAD 6
Planes de estimulación
Arte, juegos y recreación
Trabajo final