Clase de RolePlay

CLASE DE ROLE PLAYING
(JUEGO DE ROLES – DRAMATIZACIÓN DE FUNCIONES)

“Simulación y representación de la realidad: actuar el rol que nos toca desempeñar”.

 VIVENCIAR LA SITUACIÓN RESULTA ESCLARECEDORA PARA INTERVENIRLA EN LA VIDA REAL

El “RolePlay” es una técnica de dinámica de grupo, también conocida como dramatización de funciones, simulación o juego de roles. Son representaciones de situaciones generadas en el ámbito de trabajo, para vivenciar los sentidos y roles que vamos a desempeñar. En el trabajo se generan muchas emociones que van desde la alegría hasta la tensión, los nervios y el estrés. A través del “Role Playing” vamos a poner en juego la sensación de estar viviendo un hecho como si fuera real. Esta actividad sirve para conocer las actitudes que tenemos ante determinadas situaciones, y cómo influyen en nuestro estado de ánimo. También sirve para analizar determinadas tensiones que surgen en el proceso grupal, para adecuar –de la manera más conveniente- la tolerancia al estrés.  Está comprobado que al experimentar  de forma ficcional  una determinada situación de trabajo, permite contar con las habilidades y herramientas estratégicas para cuando se presente en la vida real, y nos va a resultar mucho más esclarecedora. Vamos a poner en juego la capacidad resolutiva, la comunicación, la gestualidad, el diálogo, la escucha y el valor de las miradas. De ese modo, tendremos mayor confianza y seguridad en nosotros mismos, y estaremos mejor preparados para abordarlo en el momento que acontezca.

 METODOLOGÍA:

  • Técnicas de psicodrama y sociodrama.
  • Juego, oratoria e improvisación.
  • Práctica del Lenguaje verbal y no verbal
  • Comunicación gesticular
  • Entrenamiento cognitivo.

 OBJETIVOS:

  • Adentrarnos en el ámbito de la práctica laboral del curso que estamos realizando.
  • Prepararnos para resolver determinadas situaciones de conflicto de la manera más conveniente.
  • Trabajar el razonamiento y la lógica para intentar resolver problemas (poder resolutivo).
  • Promover el valor de la palabra como herramienta de comunicación (riqueza del vocabulario).
  • Control emocional de situaciones (Autocontrol).
  • Estimular la creatividad para enfrentar desafíos, retos y confrontaciones.
  • Desarrollar el potencial imaginativo para enfrentar nuevos desafíos.
  • Fortalecer el vínculo, el trabajo en equipo  y la integración del grupo.

MODALIDAD:

  • Clase dinámica vivencial/experiencial de dos horas de duración.

REFERENCIAS DEL COORDINADOR: MORALEJO, NICOLÁS

  • LICENCIADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
  • FORMADOR DE PAYAMÉDICOS.
  • TEATRISTA.
  • DOCENTE.